教育O2O玩完資本“過山車”，未來何去何從？
2015年是O2O行業最為狂熱的一年，在資本的助推下，多家公司燒錢擴張火爆一時，但到15年底開始，O2O整體上已經是橫尸遍野了。進入2016年，作為該行業曾最受追捧的教育類O2O，被唱衰的聲音更是不絕于耳。
團長君了解到，眼下整個O2O市場出現資金鏈短缺，讓已經困惑的O2O創業者更加迷失。多位投資界人士也公開表示，教育O2O或許還處于行業早期，資本是否會再次進入，還需冷靜旁觀一段時間。但脫離了行業本質的教育O2O企業，必然不再受重視。
2015年，我國在教育行業對外公布的投融資數量為199起，總融資金額達到了20.3億美元，相較于2014年，投融資數量增長了36.6%，總融資額則增長了160%。而20.3億美元的融資額，讓中國在線教育首次超過美國，成為全球在線教育最熱的投資市場。資本市場對在線教育行業前景的看好，使得該領域的融資熱度高漲，但需要警覺的是，當行業整體發展沒有取得實質性的突破，再加上資本市場身處寒流的大背景，希望通過燒錢燒出未來的想法簡直是妄想。團長君覺得，此前教育O2O火爆的導火索，主要是投資者企圖通過簡單粗暴的方式來布局在線教育平臺，并未對這個領域做出仔細的考究。以“跟誰學”、“輕輕家教”、“瘋狂老師”等為例，通過大筆燒錢，希望以提供高額回報的方式吸引優質師資進駐，進而吸引更多學生，其本質無法真正輸出教育價值。但一大波O2O項目的滅亡，證明了燒錢模式在教育O2O領域同樣也是不可持續的。對教育行業而言，只有真正解決教育資源短缺、資源區域分配不均衡等問題，并提供高質量的師資及其他教育資源，才能保證用戶的教學效果，形成長期的盈利模式。說到底，2015年O2O火爆的本質在于這種方式理論上可以提高原有方式的效率，縮短端到端連接的時間。而作為教育品類，如果僅僅作為兩端的搭連，原本的方式并沒有過多的不透明，本質上進行互聯網化的需求似乎并不大。其次，與打車、生活服務這些O2O高頻次的需求不同，高價格、低頻次、個性化、試錯成本高的教育O2O，相比之下存在根基顯得十分薄弱。比如洗車行業，在火爆的2015年，“率先”走上關門的命運。對比來看，起始于簡單的燒錢、業務電子化的教育類O2O，恐將面臨同樣的危機。團長君認為，在線教育領域的本質的問題，不僅是供給端優質師資的稀缺，而且需求端也正在發生深刻變化。詳細來說可以分為兩個變化。第一個變化是家長和學生需要的教學服務信息越來多樣和透明。受互聯網的影響，學生和家長在觀念上已經轉變，對于老師、平臺、機構、教學內容等信息希望有更全面深入的了解。教育O2O未來應該在管理流程化、精細化、標準化等方面下功夫，這對提升教學質量有很大幫助。同時學生的成長檔案、學業規劃和大數據的分析，對家長和老師對平臺的依賴和滿意度也會產生非常大的影響。第二個變化是學生和家長的學習需求正在呈現社會化的屬性。傳統教育機構的資源、組織架構還是圍繞著PC流程去做，可是學生和家長更多的是使用移動互聯，他們希望得到最短路徑最快決策，以及即時個性的服務。所以，教育O2O未來應更注重娛樂化、社交化、碎片化的轉變，在工具、內容或者服務上找準自己的定位，做深做透，樹立競爭壁壘，重視客戶體驗。
也因此，要想在教育O2O殺出一條血路，簡單的培養優質師資、擴大用戶規模并不足夠。提升教學效率、提升用戶體驗才可持續。不論教育行業在線上還是線下，核心仍是提供優質教育服務。據業內人士透露，瘋狂老師將啟動C輪，計劃融資5-7億元，將主要用于核心產品技術研發、城市擴張及線下運營、平臺硬件搭建。在整個膠著的競爭態勢下，團長君認為想融到這一金額并不易。同時，針對近期資本市場的動蕩對創投的影響，也有一些投資人分析，當前宏觀環境對早期天使投資的影響不會很大，B輪和C輪的公司最危險，退出通道和估值都有影響，大量的公司將面臨融資難的問題，因為資金的短缺出現死亡潮。這對于瘋狂老師來講可以說是一語道破天機，也從側面反映出這種形式的教育O2O即將走向敗勢。著眼于資本層面，教育O2O機構選擇“投資+并購”的新模式不失明智之舉。藉由資本的力量，完善業務中的上下游鏈接，從而打造教育行業生態圈。著眼于業務層面，互聯網促使教育資源重新配置以及教育質量大幅提升。但即便如此，互聯網教育仍無法完全顛覆線下培訓機構，“教育+互聯網”是融合而非顛覆，“傳統教育+互聯網”將孕育出新的生機。在資本普遍進入冷靜期時，教育O2O這一尚且屬于行業早期的領域，更該拋棄浮躁冒進的思維。扎實做好資源與內容建設，并實時維持現金流，才是與巨頭抗衡、與行業同進的出路。（來源：鈦媒體 作者：首席觀察團）
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